英語書法作品范文高一 第1篇

【資料圖】

今天，媽媽沒有空，所以，媽媽叫我一個人去學書法。

Today, my mother is not free, so she asked me to learn calligraphy alone.

我坐公共汽車到了學校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認真地寫字。第一張，老師就給了我四個紅圈，第二張，得了五個紅圈，老師夸我進步了，我聽后心里高興極了！放學后，我竟然把“來”字過關啦。

When I get to school by bus, I put the ink, paper and pen in order, and then I write carefully. The first one, the teacher gave me four red circles, the second one, got five red circles. The teacher praised my progress, and I was very happy after listening! After school, I even passed the word _Lai_.

放學后回到家，媽媽看著我寫的字，一個勁地夸我長大了。

When I came home from school, my mother looked at my words and praised me for growing up.

英語書法作品范文高一 第2篇

在柔和明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

練書法的酸

上學的第一天，我們大家都是新手，熊老師給我們大家講了握筆姿勢、頓筆以及筆畫等寫字要做到的基本規則，我很認真地聽講，心里得意著：不就是寫個字嗎?有什么難的!看我待會兒給你們露一手!看著容易做起來難。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇、捺……一下一下地寫，可總也寫不好，有時也有些泄氣。看著其他同學的字都寫得有模有樣的，我懊惱極了。此時，我的心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。

練書法的甜

練了大約一個半學期我的字也有一些規范了，熊老師看我的字大有好轉，就讓我寫了一副作品，我寫完之后，熊老師覺得：誒，不錯呀!就讓我多寫了幾副作品，熊老師最終篩選了一副最好的作品，又仔細對這幅作品琢磨了一會兒，最終把我夸了又夸，從柜子里拿出一張10元的紙幣給了我。我問了問熊老師：“老師，我沒有做什么事呀，您的為什么給我錢呢?”熊老師回答說：“每個人都有獎勵，你有很大的進步，我當然要給你獎勵啦!”那滋味比吃了哈密瓜還甜啊!

練書法的苦

轉眼間，三個學期過去了，我的字已經是大幅提升了，熊老師幾乎每天都要我寫作品，寫作品實在是太痛苦啦!假如寫一副作品才寫幾個字，就不小心被別人碰了一下，字就沒寫好，那你就要重寫;假如你前面的字寫得都好，但你快要寫完最后幾個字的時候，也不能松懈。如果一下子沒有寫好，那又得重寫。哎!練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。

練書法的辣

就在我練字的最后一個學期，經過了許多“風吹雨打”，我終于練好了字，可有一天我被老師誤會了。那一天早上我發了高燒沒有給熊老師說，而第二天再去寫字時，熊老師問：“你昨天怎么沒有來，來，拿去，這是你昨天沒來的懲罰!”老師說完，就轉過了身去，而我沒來得及解釋，就被老師叫了上去，等我放學把作業交給熊老師時，我想他解釋了昨天沒來的原因，他知道后立即向我道了歉，我也沒有生他的氣，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。

書法這種藝術，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開心，他讓我體驗人生百味。現在，我懂得了只有通過磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。

英語書法作品范文高一 第3篇

對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

1.對酒當歌：一邊喝著酒，一邊唱著歌。當，是對著的意思。

2.幾何：多少。

3.去日苦多：跟(朝露)相比一樣痛苦卻漫長。有慨嘆人生短暫之意。

4.慨當以慷：指宴會上的歌聲激昂慷慨。當以，這里“應當用”的意思。全句意思是，應當用激昂慷慨(的方式來唱歌)。

5.杜康：相傳是最早造酒的人，這里代指酒。

6.青青子衿(jīn)，悠悠我心：出自《詩經·鄭風·子衿》。原寫姑娘思念情人，這里用來比喻渴望得到有才學的人。子，對對方的尊稱。衿，古式的衣領。青衿，是周代讀書人的服裝，這里指代有學識的人。悠悠，長久的樣子，形容思慮連綿不斷。

7.沉吟：原指小聲叨念和思索，這里指對賢人的思念和傾慕。

8.呦(yōu)呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙(shēng)：出自《詩經·小雅·鹿鳴》。呦呦：鹿叫的聲音。蘋：艾蒿。

9.鼓：彈。

10.何時可掇(duō)：什么時候可以摘取呢?掇，拾取，摘取。另解：掇讀chuò，為通假字，掇，通“輟” ，即停止的意思。何時可掇，意思就是什么時候可以停止呢?

11.越陌度阡：穿過縱橫交錯的小路。陌，東西向田間小路。阡，南北向的小路。

12.枉用相存：屈駕來訪。枉，這里是“枉駕”的意思;用，以。存，問候，思念。

13.讌(yàn)：通“宴”(原文中讌為“?”)。

14.三匝(zā)：三周。匝，周，圈。

15.海不厭深：一本作“水不厭深”。這里是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大;山不辭土，故能成其高;明主不厭人，故能成其眾......”意思是表示希望盡可能多地接納人才。

詩文簡析

《短歌行》正像曹操的其它詩作如《蒿里行》、《對酒》、《苦寒行》等一樣，是政治性很強的詩作，主要是為曹操當時所實行的政治路線和政治策略服務的;然而它那政治內容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩充分發揮了詩歌創作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的時代，他就已經能夠按照抒情詩的"特殊規律來取得預期的社會效果，這一創作經驗顯然是值得借鑒的。同時因為曹操在當時強調“唯才是舉”有一定的進步意義，所以他對“求賢”這一主題所作的高度藝術化的表現，也應得到歷史的肯定。

英語書法作品范文高一 第4篇

“空山新雨后，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我帶來的變化真大。

記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎么寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂發脾氣，我在書法那寧靜的作文環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。

記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。

書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。

英語書法作品范文高一 第5篇

A Chinese Boy

I"m a Chinese boy. My name is Chen Dong. I am twelve. I have two sisters. My sisters and I are all students.

My father is a teacher. He is a Chinese teacher. He teaches in No. 19 Middle School. My mother is a teacher, too. She teaches English in the No. 11 Middle School.

My Favourite Book

I enjoy reading different kinds of books, but “Harry Porter” is my favorite one. the story is very long but I am interested in it. Harry was such a brave and clever boy that he dared to fight against powerful enemies. His Z-shaped scar and magic stick brought me into a magical world. In fact, the fiction story is so meaningful that I can learn a lot from it. I think it‘s the best book I‘ve ever read.

英語書法作品范文高一 第6篇

《陋室銘》書法作品

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。

可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?

創作背景

劉禹錫因在任監察御史期間，曾經參加了王叔文的“永貞革新”，反對宦官和藩鎮割據勢力。革新失敗后，被貶至安徽和州縣當一名小小的通判。按規定，通判應在縣衙里住三間三廂的房子。可和州知縣看人下菜碟，見劉禹錫是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。”和州知縣知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環境也還可心，劉禹錫仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京。”

那位知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢利眼的狗官，實在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。

英語書法作品范文高一 第7篇

關于中國書法源遠流長作文400字

書法是一種古老的傳統藝術。書法一共有五種字體，篆書體、隸書體、行書體、楷書體和草書體。楷書體，我們又叫它正楷、真書、正書。 它是由隸書演變而來，更趨簡化橫平豎直。辭海中說他形體方正筆畫平直可做楷模。這種漢字字體端正，就是現在通行的漢字手寫正體字。 書法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻之學書法的故事。有一天，小獻之拿著他寫的字問爸爸。“那個字寫的最好看呢?”他爸爸沒有說話，只是笑瞇瞇地在一個大字下面加了一點。王獻之又拿給媽媽看。媽媽說：“ 我兒磨盡三缸水，唯有一點像羲之。”這句話讓他深受啟發，于是他勤學苦練，終于成了跟父親一樣偉大的書法家。 我學習書法兩年了，學的`就是楷書。我還會寫春聯呢!去年快過年的時候，媽媽在網上買了春聯紙。我便寫起春聯來。“頓筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著，一邊一筆一劃地寫著。寫好后我把它貼在了家門上。看著自己寫的春聯，我心里別提有多高興了。大家看了都說我寫得好，我心里美滋滋的。 中國書法文化讓我陶醉，書法家們勤學苦練的精神，更讓我敬佩不已。我們一定要學習書法家們勤奮學習的精神，將書法這門優秀的傳統藝術傳承下去，發揚光大。

英語書法作品范文高一 第8篇

Calligraphy is very important, becse calligraphy is like yo face, so no one wants a mean face. That"s why many people want a good handwting. Not ryone can wte betiful characters when they are born.

Good calligraphy is good for yo study and care. When you have a good calligraphy, you will impress others, so we should Try to have a good article.

中文翻譯：

書法是非常重要，因為書法就像你臉，所以沒有人想要一個刻薄面這就是為什么很多人都想要一個好手寫體不是每個人出生時候，他都能寫很漂亮字需要練習好書法有利于你學習和照顧當你有一個好書法，你會讓別人對你印象深刻，所以我們應該盡力擁有一篇好文章。

標簽： 新學期

英語書法作品范文高一 第9篇

In the impact of the wave of modernization, the Internet instead of books, a keyboard instead of a pen, which we have neglected the likelihood of calligraphy,

the essence of years of Chinese culture can not be buried, calligraphy is a national heritage that we should carry forward to.

Calligraphy styles to reflect the character of a person, who is also a face.

Calligraphy of a person can show a history of growing up.

Our face should not be abandoned to the cultural arm themselves!

在現代化的浪潮的沖擊，英特網代替了書，鍵盤代替了筆，這些都然我們忽略書法，

中國五千年文化的精髓不能被埋沒，書法是民族遺產我們應給發揚。

書法風格可以反映一個人性格特點，也是一個人臉面。

一個人書法史能呈現一個成長歷程。

我們的臉面不應丟棄，讓文化武裝自己!

英語書法作品范文高一 第10篇

人們說王羲之的《蘭亭序》是“天下第一行書”。我在欣賞王羲之的書法作品《蘭亭序》時，怎么欣賞也就是寫得好看。

書上說書法是一種藝術，賞析書法要靠欣賞者的眼力來挖掘發現，作品點畫布白中蘊藏的生命與靈魂。書法的精神氣質，格調風韻是指書法的神采。優秀的書法作品必須是形美兼備，形美神足。欣賞者就是要領會體勢，捕捉神采。哦！原來欣賞書法也有這么多講究。

我仔細欣賞書法，發現它的藝術風格首先表現在作品獨特的整體風貌以及造成的獨特境界。表現手法諸方面有自己的特色。《蘭亭序》的特點既不像草書潦草，也不像楷書工整。漢字的線條就像小鳥飛翔那么快活，向小草那樣奔放。柳公權的《玄秘塔碑》字體嚴謹；瘦勁俊麗。它們的美是不需要裝飾而創造出來的自然美。這種美表現在線條的微妙之處。仔細賞析，給人無限的遐想。那些書法的字體結構結合優美動人的句子都讓人有身臨其境的感覺。

其實我真動情這些風趣而像一朵朵美麗多姿的鮮花一樣的漢字。就像書上所說一樣它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情的.飛翔與馳騁。漢字的演變歷史沉載著人類的發展。那些書法家對漢字有很深喜好并而發明創造的人們是他們為漢字增添奇特的魅力、美麗的風采。

雖然我不想大文學家會欣賞書法，但我欣賞出了自己對這些書法美的感受。使我懂得書法藝術不但要靠書法家來增添它的神采，也要靠欣賞者去感觸它的魅力所在。

英語書法作品范文高一 第11篇

Calligraphy is our country has a long history and the most extensive mass base of art, it with unique lines and the rules for writing Chinese characters,

showing colorful brushwork, composition and handwriting, reflect peoples temperament, interest and aesthetic ideal.

Is our ancestors in the long term practice constantly beautify writing form, carries on the artistic creation, have extremely exalted position in the traditional culture,

by the Chinese peoples universal love, also is cannot replace by other art forms the unique traditional Chinese art.

書法是我國具有悠久的歷史和藝術的最廣泛的群眾基礎，它以獨特的線條和漢字書寫規則，顯示出豐富多彩的筆觸，組成和筆跡，反映人的氣質，興趣和審美理想。

是我們的祖先在長期實踐中不斷美化的寫作形式，進行藝術創作，有著極其崇高的地位，在傳統文化中，由中國人的普遍的愛，也是不可替代的其他藝術形式的獨特的"中國傳統藝術。

英語書法作品范文高一 第12篇

暑假學書法優秀作文

1學習書法

20XX年暑假，我被爹娘發配到舅舅家。

我在舅舅家的時候，舅媽又把我發配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個書法班，我大吃一驚，心想:“我怎么來了書法班，我原來是想學畫畫的，怎么到了書法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

第一天，我去學了，除了老師，我誰都不認識，哪里有學硬筆的，有學軟筆的，我學的是軟筆，我以為硬筆難學的，沒想到哇，原來是軟筆難學。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學怎樣那拿筆，怎樣寫，還放大3倍的字帖。

首先，老師教我的是單勾，雙鉤學完了，又教我用毛筆字寫字。學了兩天，“朱峰，你升級了，看雪單勾了!”我面臨這突如其來的聲音，我嚇的心都要跳出來，我腦子里一片空白，回答了一聲:“啊啊--啊?奧!”“拿筆來”老師展示了一番，我也看明白了，我也學會了，我就開始練習。“你看看，那些比你來得早的，學的還不如你快，好好學!老師相信你!”老師鼓勵我說。我單勾還沒“畢業”，就回到了爹娘身邊了……

我明白了一個理:什么事，只要努力干，就有奇跡發生!!!

2練書法

暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心，上午學畫畫，下午學書法。

其實，書法我在幼兒園時就學過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我說今天寫什么字，然后再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。

二年級時，我的字在班里還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班里已經是數一數二的了。

呀!練書法原來有這么大的好處，以后我一定要練好書法，爭取下次學校寫字比賽的`時候拿全年級最高段!

開學了，在文化藝術培訓中心練書法時的情景我還回味無窮，記得那一次，我穿著一身潔白的衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀!晚上可得把媽媽累著了!正當我著急的時候，老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿著油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發愁了，這樣不是更難洗了嗎?老師說:“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫……

3學書法

這個暑假，媽媽給我報了書法班，學習毛筆書法。

我第一次走近那個教室，十分緊張。但一進門，那種感覺就消失得無影無蹤了。老師微笑著和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學習用品。

老師見人齊了，就開始上課。從筆畫開始學起。老師說:“這個長橫要這樣寫。”說著，就給我們寫了一個，我按照老師寫的筆畫，認認真真地寫了一個，不過寫得歪歪的，一點也不直。我有點沮喪，但想我是剛開始學，又平靜下來。我想:我一定要認真練習，才能達到老師的水平。

我寫了一張又一張。老師走過來說:“不要寫得太快，這樣練不好字的。”我得到了老師的提醒，一筆一畫慢慢寫。

回到家，我把課上練的字給媽媽看，媽媽高興地贊嘆到:“呀!寫的真不錯，一張比一張好。”

我學了整整一個暑假，我練字的紙已經堆得很厚了。

我不會忘記老師說的一句話:“讓我們把中華之美傳揚下去。”

對，我一定好好練字，讓我們的后人更加學好這個民族傳統，讓子子孫孫更好認識中華民族!

4我愛練書法

今年暑假，我上了寫字班，1，3，5上午，2，4，6下午。我上寫字班是因為我的字太差了，媽批評，老師也批評，心里很難受。常常想，到什么時候，我才能把字寫好呢？所以，我上了寫字班。

第一天我覺得很吃力，因為我從沒過2個小時半都在寫字的經歷。我慢慢地，仔仔細細地學著。我便感覺有一點點輕松起來。我也細心的聽老師教導。我是練鋼筆的。老師說練鋼筆要先打好基礎。才能練毛筆字。我很羨慕那些比我小的人都在寫毛筆字。我很內疚當初為什么不好好的寫。假如一開始我就慢慢寫，用心地寫。就不會是現在的成果呢？可嘆呢？我只有現在慢慢地練，將來一定也會寫好，我要努力。可我看別人寫毛筆字，我也挺喜歡的。在寫字班里，有一件事使我很火大，在排隊時，我前面有一些空位，一個很瘦的同學就插隊插了進來，當時，我火冒三丈，就把他推開了，他又插進來，我忍無可忍了，就把他直接推翻在地，后來，就沒有人敢插我的隊了。到了最后幾天，我完成了一幅139個字的作品。

寫字班的生活就這樣結束了，我很開心。我在那里交了許多朋友。也學了許多東西，也練了比以前好的字。我以后會更加努力。不辜負老師和爸媽對我的期望。

英語書法作品范文高一 第13篇

喬遷對聯書法作品

對聯是很講究修辭的.，很多對聯靈活運用各種修辭手法，使作品形象生動、內容深刻，表現出很高的使用漢字的技巧，趣味橫生，妙語迭出，令人嘆為觀止。

喬遷對聯

1.上聯:小院更新承德政 下聯:合家祝福話天倫

2.上聯:新宇喜迎四方客兩手兩肩建大廈 下聯:爆竹歡送五州賓一磚一石筑高樓

3.上聯:門迎春夏秋冬福 下聯:戶納東西南北祥

4.上聯:基實奠定千秋業 下聯:柱正撐起萬年梁

5.上聯:遷入新宅吉祥如意 下聯:搬進高樓福壽安康

6.上聯:小樓上下皆春意 下聯:新第旁圍多睦鄰

7.上聯:燕筑新巢春正暖 下聯:鶯遷喬木日初長

8.上聯:慶喬遷合家皆禧 下聯:居新宅世代永安

9.上聯:向陽庭院風光好 下聯:勤勞人家幸福多

10.上聯:畫棟連云光舊業 下聯:華堂映日耀新居

11.上聯:地無寒舍春常在 下聯:居有芳鄰德不孤

12.上聯:燕喜新居迎得春風栽玉樹 下聯:鶯遷喬木蔚成大器建家園

13.上聯:遷居新逢吉祥日 下聯:安宅正遇如意春

14.上聯:旭日隨心臨吉宅 下聯:春風著意入新居

15.上聯:寶蓋萬年在 下聯:華廈千秋輝

16.上聯:春風迎綠樹 下聯:山色上紅樓

17.上聯:值升平華廈喬遷福祿滿堂 下聯:遇盛世新樓矗立紫陽高照

18.上聯:信宅宏開肯堂肯構 下聯:恩家作頌仁愛仁慈

19.上聯:今冬如春江山吐秀 下聯:生財有道棟宇增輝

20.上聯:居卜德鄰人杰地靈覘瑞氣 下聯:宅遷仁里珠蘭玉桂兆奇英

21.上聯:華構式穎式構華大廈納珠昌門第 下聯:新居時艷時居新華堂聚寶樂世家

22.上聯:神光高照信徒宅 下聯:靈火常臨圣人家

23.上聯:春風堂上新來燕 下聯:香雨庭前初種花

24.上聯:家富人和順如流水 下聯:時言樂笑穆若清風

25.上聯:山河氣象果新奇到處鶯歌燕舞 下聯:棟宇規模真壯麗滿眼虎踞龍蟠

26.上聯:家居綠水青山畔 下聯:人在春風和氣中

27.上聯:喬木好音多遠聞鶯遷金谷曉 下聯:上林春色早近看花報玉堂開

28.上聯:視野開闊精神爽粉刷光麗滿意喜 下聯:居址堅固心情寬裝飾雅優開心歡

29.上聯:陽臺平臺均吐艷內飾外璜皆悅目 下聯:臥室客室都增輝上固下堅俱暖心

30.上聯:設計精美喜開懷混泥堅基建大廈 下聯:建修堅固樂稱心鋼骨框架筑高樓

31.上聯:喜落成華構盈門秀色 下聯:慶喬遷新居滿屋春風

32.上聯:院內紅梅戲飛雪 下聯:門前翠柳舞春風

33.上聯:鶯聲到此鳴金谷 下聯:麟趾于今步玉堂

34.上聯:春風楊柳鳴金屋 下聯:晴雪梅花照玉堂

35.上聯:光耀丹楹喜占旺相 下聯:詩賡白雪先得陽春

36.上聯:日麗風和錦鋪院 下聯:冬暖夏爽笑滿堂

37.上聯:喜延明月長登戶 下聯:自有春風奉掃門

38.上聯:畫棟連云燕子重來應有異 下聯:笙歌遍地春光長駐不須歸

39.上聯:胸懷大志創大業勤苦儉樸創大業 下聯:心寓雄才建雄圖奮發圖強輝前程

40.上聯:月映麗廈吐瑞氣滿院幸福同慶喜 下聯:日照華構生紫煙全家歡樂齊迎賓

41.上聯:地久天長門有喜 下聯:年豐人壽福無邊

42.上聯:神光照臨聿新棟宇 下聯:主愛覆庇高筑華堂

43.上聯:旭日乍臨家室樂 下聯:和風初度物華新

44.上聯:近水樓臺先得月 下聯:向陽花木早逢春

45.上聯:居之安四時吉慶 下聯:平為福八節康寧

46.上聯:何必金屋玉堂方稱杰構 下聯:就此簡房寒舍便是安居

47.上聯:華構竣工鄉增麗瓊宇金顏樂賓客 下聯:瓊宇落成市添顏華構玉容喜誼親

48.上聯:燕賀新巢雙棲畫棟 下聯:鶯遷喬木百囀上林

49.上聯:小院四方幾度春風幾度雨 下聯:新房一座半藏農具半藏書

50.上聯:燕過重門留好語 下聯:鶯遷喬木報佳音

51.上聯:有福有壽勤儉戶 下聯:無慮無憂康樂家

52.上聯:春風麗日開畫棟 下聯:綠柳紅花掩門庭

53.上聯:遷新居千門開抬頭見喜 下聯:創大業全家齊舉步生風

54.上聯:日照新居添錦繡 下聯:花栽園圃吐芬芳

55.上聯:三陽日照平安宅 下聯:五福星臨吉慶門

56.上聯:移取春風門栽桃李 下聯:蔚成大器材備棟梁

57.上聯:春華秋實此處饒有農家樂趣 下聯:水抱山環其中別具園林風光

58.上聯:何須玉宇瓊樓方稱杰構 下聯:只要道門義宅便可安居

59.上聯:吉日遷居萬事如意 下聯:良辰安宅百年遂心

60.上聯:棟宇連云子孫愿 下聯:華堂耀日父母心

61.上聯:仁里鶯遷崇四美 下聯:新居燕喜慶三春

62.上聯:宛轉鶯歌金谷曉 下聯:呢喃燕語玉堂春

63.上聯:五旬圣靈臨斗室 下聯:八福真道萃新居

64.上聯:美奐美輪啟真道 下聯:肯堂肯構蒙主恩

65.上聯:笑語聲聲共慶喬遷喜 下聯:臘梅朵朵同妝進取樓

66.上聯:創基業門庭祥云卷 下聯:展宏圖宅第瑞氣生

67.上聯:水如碧玉山如黛 下聯:鳳有高梧鶴有松

68.上聯:喬遷喜天地人共喜 下聯:新居榮福祿壽全榮

69.上聯:歲寒三友添新色 下聯:春風滿堂聚德光

70.上聯:何須大廈高樓方稱舒適 下聯:就此青山綠水便好安居

71.上聯:人勤資足建高樓新居丕振顯新貌 下聯:家和財遂創宏圖宏圖奐命展宏容

72.上聯:遠近慶禧頌優雅遠視山水開眼界 下聯:內外如意稱精華近觀田莊舒心懷

73.上聯:江山聚秀歸新宇 下聯:奎璧聯輝映畫堂

74.上聯:民重農桑能富國 下聯:光增新第喜齊家

75.上聯:四合宅院花馨滿 下聯:五德人家笑語喧

76.上聯:移門欲就山當枕 下聯:遷居常將水作琴

77.上聯:借得山川秀 下聯:添來氣象新

78.上聯:新居落成創業始依舊基舊址立柱 下聯:宏圖初振治家先擇新礎新棟為梁

79.上聯:新屋落成逢新歲 下聯:春風送暖發春華

80.上聯:蘭徑香風滿 下聯:松窗夜月圓

81.上聯:居卜風和仁是里 下聯:堂開景聚德為鄰

82.上聯:擇居仁里和為貴 下聯:善與人同佳為鄰

83.上聯:芳室芝蘭茂 下聯:春風桃李新

84.上聯:紫微高照勤勞宅第 下聯:福氣長凝儉樸人家

85.上聯:松茂竹苞及時而秀 下聯:蘭馨桂馥遷地為良

86.上聯:喬第喜遷新氣象 下聯:換門不改舊家風

87.上聯:門前綠水聲聲笑 下聯:屋后青山步步春

88.上聯:興大廈建樂園景色如畫美 下聯:住新居創家業生活似蜜甜

89.上聯:門對青山千古看 下聯:家居旺地四時新

90.上聯:東風開畫棟 下聯:旭日映華堂

91.上聯:紅日高照新居戶 下聯:喜花常開幸福家

92.上聯:里有仁風春意永 下聯:家余德澤福運長

93.上聯:新屋落成欣主賜 下聯:高堂筑就樂神恩

94.上聯:門對青山庭鋪瑞雪 下聯:屋臨綠水窗橫臘梅

95.上聯:山河發奇觀松茂竹苞涉時秀 下聯:庭階生瑞氣蘭馨桂馥遷地良

96.上聯:華堂錦鄉江山添異彩 下聯:甲第祥和農戶樂重光

英語書法作品范文高一 第14篇

今天，我們的書法老師生病了，可他還堅持來給我們上課。但是，有的小朋友不理解老師的一片苦心，上課時吵吵鬧鬧，惹得老師非常生氣，要他們罰站。我不喜歡他們這樣，不守紀律，也不清楚他們是來學書法的，還是來玩的？

Today, our calligraphy teacher is ill, but he still insists on coming to our class. However, some children don"t understand the teacher"s painstaking efforts. They make a lot of noise in class, which makes the teacher very angry. They are required to stand. I don"t like that. I don"t follow the rules. I don"t know whether they come to learn calligraphy or play?

第二節課時，老師還專門讓我們看了五百年一遇的日全食的直播，真有意思！

In the second class, the teacher also specially let us watch the live broadcast of the total solar eclipse once in five hundred years, which is really interesting!

看完日全食后，老師讓我們回座位繼續寫字，我們都非常認真。

After watching the total solar eclipse, the teacher asked us to go back to our seats and continue to write. We are all very serious.

今天我真開心！因為我又過關了一個字。

I"m so happy today! Because I passed another word.

英語書法作品范文高一 第15篇

梅花詩句書法作品

1、風光人不覺，已著后園梅。 —— 史青《應詔賦得除夜》

2、姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天。 —— 唐寅《把酒對月歌》

3、淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。 —— 曹雪芹《香菱詠月·其二》

4、一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。 —— 劉克莊《落梅》

5、明年如應律，先發望春臺。 —— 齊己《早梅》

6、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。 —— 杜耒《寒夜》

7、搖蕩春風媚春日，念爾零落逐風飚，徒有霜華無霜質。 —— 鮑照《梅花落·中庭多雜樹》

8、和風和雨點苔紋，漠漠殘香靜里聞。 —— 律然《落梅》

9、梅蕊新妝桂葉眉。 —— 晏幾道《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》

10、都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 —— 蔣捷《梅花引·荊溪阻雪》

11、游伎皆秾李，行歌盡落梅。 —— 蘇味道《正月十五夜》

12、梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 —— 盧梅坡《雪梅·其一》

13、冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 —— 王冕《白梅》

14、應知早飄落，故逐上春來。 —— 何遜《詠早梅 》

15、看取晚來風勢，故應難看梅花。 —— 李清照《清平樂·年年雪里》

16、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。 —— 劉禹錫《楊柳枝詞九首·其一》

17、染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。 —— 李清照《永遇樂·落日熔金》

18、幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。 —— 林逋《山園小梅·其一》

19、香中別有韻，清極不知寒。 —— 崔道融《梅花》

20、可憐千點吳霜，寒銷不盡，又相對、落梅如雨。 —— 吳文英《祝英臺近·除夜立春》

21、玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風。 —— 蘇軾《西江月·梅花》

22、天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?。 —— 謝枋得《武夷山中》

23、幽姿不入少年場。 —— 陸游《朝中措·梅》

24、不求大士瓶中露，為乞孀娥檻外梅。 —— 曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》

25、聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。 —— 陸游《梅花絕句》

26、平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 —— 歐陽修《踏莎行·候館梅殘》

27、天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。 —— 馬致遠《壽陽曲·江天暮雪》

28、一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍。 —— 馮延巳《鵲踏枝·梅落繁枝千萬片》

29、吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》

30、一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 —— 張謂《早梅》

31、不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。 —— 張謂《早梅》

32、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 —— 李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 》

33、已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 —— 陸游《卜算子·詠梅》

34、眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。 —— 林逋《山園小梅·其一》

35、江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。 —— 劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

[延伸閱讀]

描寫梅花作文

游王壇十里梅花800字

“快點!去王壇賞梅花了”隨著這一聲，我像一個彈簧人一樣，從床上跳了起來，做好準備工作，叫上了自己的表哥和爸爸，媽媽坐上了21路公交車出發了。

在去王壇的路上我們總共轉了4輛公交汽車，在坐公交車的同時也已經在跟酸甜苦辣做斗爭。

在路上我一不注意看見了雅典奧運會皮劃艇項目的冠軍孟關良的故鄉，只見一只只白色的皮劃艇在平水水庫上來回游動，我看到這里我還有點小小的自豪哩!當然，那時我最想看見的就是孟關良本人，看到他讓他簽個名也是一件快樂的事，但我也知道那是不可能的!

一個小時過去了，我們終于踏上了王壇的地盤，可我一朵梅花也沒看見，我就問爸爸。爸爸說：“這還不是目的得呢!目的得在王壇下面的東村!”我嘆道：“啊!”

我不知道后來又坐了多長時間的車。但我知道我一下車就如爸爸說的十里梅花一樣，滿山的白梅花，就像滿山的積雪一樣，梅花在山上開著，我和表哥已經控制不了我們童年的心靈，一下子把爸，媽丟在了身后了。

我們走在山路上，不時還能聽到蜜蜂的"“嗡嗡”聲，或是小溪的流水聲和山羊的“咩咩”聲。忽然，淡淡的梅花香從前面的地方撲鼻而來。山路兩旁的梅花像迎接貴客一樣彎著腰，就像在向我們表示敬意，這樣的風景簡直比畫還要美。我們走石橋，我們和溪水，我們爬山坡，我們背唐詩名叫《早梅》：

一樹寒梅白玉條，

迥臨村路傍溪橋。

應緣近水花先發，

疑是經春雪未銷。

這是唐朝的戒昱寫的，而詩的大意和賞梅時的風景剛好相配。

接著我們就開始痛痛快快的玩。我們一會兒去草叢追在吃草的羊，一會兒又學著他們叫。一會兒又去爬山。一會兒去走田野。然而大部分時間都花在賞梅上。我站在梅林里聞花香，數花瓣，辯花形，高興的不得了。一會兒半天就過去了。我們就找了戶人家吃了口飯。不知為什么，簡單的一餐飯，在農村特別香特別美，也特別的像山珍海味。

今天我非常高興，能到這么一個山清水秀的好地方來，可這次來只有一件事不好，那就是照相機拍到一半膠卷沒了，所以下次一定要再來過!

英語書法作品范文高一 第16篇

曹操在其政治活動 中，為了擴大他在庶族地主中的統治基礎，打擊反動的世襲豪強勢力，曾大力強調“唯才是舉”，為此而先后發布了“求賢令”、“舉士令”、“求逸才令”等;而 《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”、又正因為運用了詩歌的.形式，含有豐富的抒情成分，所以就能起到獨特的感染作用，有力地宣傳了他所堅持的主張，配合了 他所頒發的政令。

短歌行·對酒當歌

對酒當歌，人生幾何?

譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。

何以解憂?惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇?

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

英語書法作品范文高一 第17篇

格式，也叫品式或幅式，即書法篇幅的規格形式。書法作品的格式大體上可以分為卷、軸、冊、片四大類，具體包括以下幾種：

（一）條幅

條幅指長方形的幅式作品，其長與寬懸殊比例比較大，亦稱直幅或者立軸，通常將宣紙豎向對裁或將宣紙裁成長條形，裝裱之后就成了“立軸”。

（二）屏條

屏條一般將宣紙豎向對裁，自上而下，從右而左，逐行書寫。除獨幅外，還可以多幅屏條成偶數排列起來合并為一件作品，但字體需要統一，一氣呵成。也有的多幅屏條內容是獨立的，但字體、風格需要統一。還有的多幅屏條書畫結合，交相輝映。常見的有：四幅、六幅、八幅，多的有可能多達十幅、十二幅。

（三）對聯

對聯即因為書寫中國獨有的楹聯文體而形成的特殊格式。普遍運用于春聯的書寫和傳統建筑的庭柱之上，以及中堂畫的兩邊。右為上聯，左為下聯。文字音律上平仄相對，書寫時左右應有呼應之感。如果字數較多的長聯，可以分行書寫，上聯自右向左排行、下聯自左向右排行，這種長聯稱做龍門對。

（四）橫披

橫披指橫幅作品，橫長豎短。這種格式可以寫少數字，自右而左寫一行，也可以橫式直寫形成多行書長篇字。橫披大的可用于建筑物上、大廳會議室中懸掛，小的可用于齋室居所布置。

（五）中堂

因懸掛于廳堂正中央而得名，中堂的寬度與長度比例一般為一比二。常見的有長四尺、五尺、六尺等整張宣紙寫成。內容可以寫長詩或短文，或只寫幾個大字，甚至只寫一個大字。

（六）斗方

可以將斗方視作中堂的特殊形式，它的長與寬相等，既可以將其裝裱成中堂那樣獨立懸掛，也可以將其做成方形鏡面，鑲嵌在鏡框之中。

（七）匾額

大都懸掛在亭臺樓閣、廳堂館室的上面，一般匾額字體多為楷書、隸書和行書，也有古樸的篆書。字少而大，結體嚴謹，疏密勻稱，氣勢磅礴，莊重嚴肅。獨立懸掛或者配以對聯。

（八）手卷

是書法作品中左右展開較長的一種格式，因為其形成長度遠遠大于寬度，而且長度太長無法懸掛，只能用手邊展開、邊欣賞、邊卷合，所以得名，也叫“長卷”。其內容大多為一篇完整的文章或者一首（組）詩詞。手卷篇幅較短的有三、四米，長的可達十米以上，寬度一般為三十至五十厘米之間。卷首外有“題簽”，卷內開頭有“引首”，后有“題跋”。

（九）冊頁